Afin d’aider les Jeunes Agriculteurs à trouver de la main d’oeuvre qualifiée et motivée, l’Assemblage créé Neoviti, un programme de formation aux métiers de la viticulture à destination des collégiens.
Rendre accessible la découverte du métier de viticulteur aux collégiens.
Voici le challenge de que nous avons relevé grâce aux Jeunes Agriculteurs (JA) de Charente et de Charente-maritime.
Le constat sur la main-d’œuvre disponible étant le même dans l’ensemble des régions viticoles, les JA ont souhaité créer un concept dédié aux collégiens pour agir dès le cursus scolaire.
L’Assemblage a défini un programme pédagogique et ludique en s’appuyant sur 3 « profils » de jeunes : Les aventuriers (besoin de bouger, d’être en extérieur), les Techs (passionnés par les nouvelles technologies et l’outillage), les Locaux (n’envisageant pas sa vie ailleurs qu’en local).
À chaque profil est associé un jeu dont la mécanique (règle du jeu) est très simple et adaptée à la segmentation : les Aventuriers résolvent des énigmes au sein d’un parcours, les Techs s’approprient les outils et découvrent concrètement certains équipements, les Locaux ont un jeu de rôle enquêteurs x apprentis viti.
Ainsi, le contenu de chaque jeu est identique mais l’approche différente.
À quoi ressemble une session NEOVITI ?
L’assemblage a souhaité garder une approche dynamique et à donc mixer les supports de communication pour rythmer la présentation.
Dans une classe de 4ème, les élèves ont :
– 10 minutes de vidéo présentant le cycle d’une année agrémentée de témoignages de jeunes étudiant(e)s en viticulture,
– une répartition en 3 groupes pour 50mn de jeux avec des JA comme animateurs/ animatrices
– 15/20 mn de questions-réponses
– des goodies dont un accès au drive Neoviti leur permettant de retrouver les informations pratiques sur les stages, les formations, les coordonnées des JA de chaque département.
Une session dure 1h30.
Les retours sont très positifs :
– les élèves passent un bon moment et repartent avec une vision globale des principales taches en viticulture,
– le fait d’avoir de jeunes viticulteurs/ viticultrices en charge des jeux rend les échanges concrets et stimulants,
– la fin de session est dynamique et participative.
